أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة على تنمية مهارات حل المشكلة في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Author
العطار، محمد عبد الرؤوف صابر حسن
Source
Issue
Vol. 26, Issue 101 (31 Jan. 2015), pp.459-498, 40 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2015-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العطار، محمد عبد الرؤوف صابر حسن. 2015. أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة على تنمية مهارات حل المشكلة في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية،مج. 26، ع. 101، ص ص. 459-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-816440
Modern Language Association (MLA)
العطار، محمد عبد الرؤوف صابر حسن. أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة على تنمية مهارات حل المشكلة في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية مج. 26، ع. 101 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 459-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-816440
American Medical Association (AMA)
العطار، محمد عبد الرؤوف صابر حسن. أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة على تنمية مهارات حل المشكلة في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية. 2015. مج. 26، ع. 101، ص ص. 459-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-816440
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-816440
