الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي و مستوى العجز المتعلم و رتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Engagement in learning in light of the different source of cognitive load and order cognitive holding power and level of learned helplessness among secondary school students
Author
Source
Issue
Vol. 27, Issue 3 (31 Dec. 2015), pp.461-488, 28 p.
Publisher
King Saud University College of Education
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- Schools
- Students
- Secondary education
- Teaching
- Educational change
- Thinking
- Academic achievement
- Jiddah
- Helplessness
American Psychological Association (APA)
الحربي، مروان بن علي. 2015. الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي و مستوى العجز المتعلم و رتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية،مج. 27، ع. 3، ص ص. 461-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817863
Modern Language Association (MLA)
الحربي، مروان بن علي. الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي و مستوى العجز المتعلم و رتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية مج. 27، ع. 3 (كانون الأول 2015)، ص ص. 461-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817863
American Medical Association (AMA)
الحربي، مروان بن علي. الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي و مستوى العجز المتعلم و رتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية. 2015. مج. 27، ع. 3، ص ص. 461-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817863
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-817863
