فاعلية بيئة التعلم المدمجة القائمة على نمطين للإبحار و التوجيه في تنمية مهارة تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى الطلبة الجامعيين
Other Title(s)
Effectiveness of the integrated learning environment based on two types of navigation and guidance in developing interactive web design skills among university students
Author
Source
مجلة المعهد الدولي للدراسة و البحث
Issue
Vol. 3, Issue 12 (31 Dec. 2017), pp.19-40, 22 p.
Publisher
Global institute for study and research
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
United Kingdom
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract EN
This study identifies the effectiveness of using integrated learning based on two types of navigation and guidance on developing the skills of interactive web design among university students.
The researcher followed the Semi-experimental research method to answer the questions and to test hypotheses.
The sample of the research consisted of two equivalent groups, each one of them includes 22 students who were chosen intentionally.
The researcher used a note card to measure the skills of web designing, as well as a product evaluation card.
The study showed the effectiveness of integrated learning based on navigation and guidance (Branching/Linear) on developing these skills.
It also revealed the existence of a statistically significant difference between integrated learning based on navigation and guidance (Branching/Linear) in developing the skill of interactive web design and a product evaluation card in favor of the group adopted integrated learning based on navigation and guidance (Branching).
The researcher recommends employing more types of navigation and guidance in designing integrated learning environment
American Psychological Association (APA)
جرب، سليمان أحمد. 2017. فاعلية بيئة التعلم المدمجة القائمة على نمطين للإبحار و التوجيه في تنمية مهارة تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى الطلبة الجامعيين. مجلة المعهد الدولي للدراسة و البحث،مج. 3، ع. 12، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818410
Modern Language Association (MLA)
جرب، سليمان أحمد. فاعلية بيئة التعلم المدمجة القائمة على نمطين للإبحار و التوجيه في تنمية مهارة تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى الطلبة الجامعيين. مجلة المعهد الدولي للدراسة و البحث مج. 3، ع. 12 (كانون الأول 2017)، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818410
American Medical Association (AMA)
جرب، سليمان أحمد. فاعلية بيئة التعلم المدمجة القائمة على نمطين للإبحار و التوجيه في تنمية مهارة تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى الطلبة الجامعيين. مجلة المعهد الدولي للدراسة و البحث. 2017. مج. 3، ع. 12، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818410
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-40
Record ID
BIM-818410