بعض القدرات العقلية الأولية و ضبط مشتتات الانتباه وسعة الذاكرة العاملة كعوامل منبئة بالفشل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Some primary mental abilities and attention control and working memory capacity as indicators predictive function of cognitive failure among secondary school students
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2015, Issue 25 (30 Nov. 2015), pp.67-89, 23 p.
Publisher
Publication Date
2015-11-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الشعور بالفشل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى الكشف عن القيمة التنبؤية لمتغيرات القدرات العقلية الأولية (القدرة اللغوية، القدرة العددية، و التفكير الاستدلالي، و الإدراك المكاني) و ضبط مشتتات الانتباه وسعة الذاكرة العاملة للتنبؤ بالفشل المعرفي.
و شملت عينة الدراسة (186) طالبا في المرحلة الثانوية، طبق عليهم أربع أدوات هي : اختبار القدرات العقلية الأولية، و اختبار ضبط مشتتات الانتباه، و اختبار سعة الذاكرة العاملة، و استبيان الفشل المعرفي، و أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الشعور بالفشل المعرفي يقع في حدوده العليا، بالإضافة إلى أنه تم تحديد مقدار القيمة التنبؤية للمتغيرات المستقلة محل الدراسة للتنبؤ بالفشل المعرفي، إذ يمكن تفسير ما يقارب (95.7%) من التباين على متغير الفشل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمعرفة متغيرات ضبط مشتتات الانتباه، و سعة الذاكرة العاملة، و التفكير الاستدلالي، و الإدراك المكاني
Abstract EN
The study aimed to detect the level of a sense of cognitive failure among secondary school students, in addition to the detection of the predictive value of variables brainpower initial (Linguistic Ability , Spatial Ability , Reasoning Ability, Numerical Ability) and Attention control and Working memory capacity for predicting cognitive failure .
The study sample consisted (186) students at the secondary school.
The results of the study to the level of a sense of failure cognitive located at the upper limits, in addition to that he was determining the amount of the predictive value of the independent variables under study to predict the failure of knowledge, it can be interpreted approximately (95.7%) of the variance on the variable cognitive failure among secondary school students in variables adjust the distractions of attention, and working memory capacity, and, , Reasoning Ability and Spatial Ability.
American Psychological Association (APA)
الحربي، مروان بن علي. 2015. بعض القدرات العقلية الأولية و ضبط مشتتات الانتباه وسعة الذاكرة العاملة كعوامل منبئة بالفشل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 2015، ع. 25، ص ص. 67-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818551
Modern Language Association (MLA)
الحربي، مروان بن علي. بعض القدرات العقلية الأولية و ضبط مشتتات الانتباه وسعة الذاكرة العاملة كعوامل منبئة بالفشل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية ع. 25 (تشرين الثاني 2015)، ص ص. 67-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818551
American Medical Association (AMA)
الحربي، مروان بن علي. بعض القدرات العقلية الأولية و ضبط مشتتات الانتباه وسعة الذاكرة العاملة كعوامل منبئة بالفشل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2015. مج. 2015، ع. 25، ص ص. 67-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818551
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 84-89
Record ID
BIM-818551