![](/images/graphics-bg.png)
الدور التربوي للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب
Joint Authors
غنوم، أحمد عبد الكريم
أبو عرار، صالح بن علي
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2014, Issue 21 (31 Jan. 2014), pp.237-260, 24 p.
Publisher
Publication Date
2014-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
24
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Islamic Studies
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة الدور التربوي للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب وتحقيق أمن المجتمع المسلم.
من خلال الإجابة من الأسئلة التالية: (1) ما المقصود بالأدب الإسلامي.
وما أبرز أغراضه التربوية العامة؟ (2) ما أبزر خصائص الأدب الإسلامي ودلالاتها التربوية (3) ما الدور التربوي للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب وتحقيق أمن المجتمع المسلم؟ استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، الذي يقوم على وصف الظاهرة، والعمل على تحليلها وتفسيرها، وقد ثم الوصول إلى الاستنتاجات المطلوبة.
وقد خلصت الدراسة إلى أن الأدب الإسلامي يعد وسيلة معبرة عن فكر وسلوكه الإنسان السوي المكرم انطلاقاً مما للكلمة الأدبية من أغراض وخصائص ودلالات تربوية تسهم في مجموعها بدور فاعل في الحياة؛ فهي ذات دور إيجابي وفاعل متى استخدمت استخداما نافعا صالحا موجهة للخير والنماء.
وهي في الوقت نفسه ذات دور سلبي مدمر إن استخدمت استخداما خبيثا منحرفا موجها للشر والفساد.
من خلال ما يمكن أن تقوم به مختلف الأنماط والفنون الأدبية من دو رئيس في تشكيل الرأي العام.
أو إثارته وتوجيهه تجاه مختلف القضايا الاجتماعية والأممية.
إضافة إلى دورها الفاعل والإيجابي في الحث على التمسك بالقيم الإسلامية ومن أهمها: العدل والإحسان حيث العلاقة بين الإنسان وأخيه الإنسان هي عدل وإحسان.
وعندما يتحقق العدل والإحسان بين الناس؛ فإن ذلك يعالج ظاهرة الإرهاب الناتج عن فقدانهما.
أما أبرز الأدوار التربوية للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب.
فيمكن الإشارة لها في ما يلي: استشعار مسئولية الكلمة وأمانتها.
واستثارة الحمية واستنهاض الهمم.
وتسجيل المواقف الخالدة في حياة الأفراد والمجتمعات.
ونشر ثقافة الأمن والأمان في المجتمع، والعمل على التغيير الإيجابي في حياة الأفراد والمجتمعات، وإعداد أفراد المجتمع لمواجهة التحديات المعاصرة والمستقبلية.
وقد اختتم الباحثان البحث بعدد من النتائج والتوصيات والمقترحات ذات العلاقة.
Abstract EN
This Research aims at knowing the educational role of Islamic Literature in facing the phenomena of terrorism and achieving the safety of Islamic (Muslim) society through answering the following questions: (1) what is meant by Islamic Litera� ture? What are its most distinguished general educational objectives? (2) What are the most distinguished characteristics of Islamic literature and its educational significance? (3) What is the educational role of Islamic literature in facing the phenomena of ter� rorism and achieving the safety of Muslim society? The researchers used the analyti� cal descriptive curriculum that depends on describing the phenomenon analyzing and interpreting it and then reaching the required conclusions.
The study found that the Islamic literature is an expressive means of one’s thought and behavior because literal word has educational objectives, characteristics and reflections that can contribute in increasing the effective role in life.
When it is used in good and beneficial for develop� ment it is with positive role.
It is in the same time with negative role if it is used for evil through what it can perform as an essential role in forming public opinion or directing it to different social and national cases.
As to the most distinguished educational roles of Islamic literature in facing the phenomena of terrorism, they are represented in: Feeling the responsibility and honesty of “word”, pushing enthusiasm, registering the mortal situations in the lives of individuals and societies, publishing the culture of safety in the society working for positive change in the lives of individuals and societies, prepar� ing the individuals of the society to face the contemporary and future challenges.
The research concluded with a number of related results and recommendations
American Psychological Association (APA)
أبو عرار، صالح بن علي وغنوم، أحمد عبد الكريم. 2014. الدور التربوي للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 2014، ع. 21، ص ص. 237-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818856
Modern Language Association (MLA)
أبو عرار، صالح بن علي وغنوم، أحمد عبد الكريم. الدور التربوي للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية ع. 21 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 237-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818856
American Medical Association (AMA)
أبو عرار، صالح بن علي وغنوم، أحمد عبد الكريم. الدور التربوي للأدب الإسلامي في مواجهة ظاهرة الإرهاب. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2014. مج. 2014، ع. 21، ص ص. 237-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818856
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 259-260
Record ID
BIM-818856