الذكاء الوجداني لدى المعاقين سمعيا من وجهة نظر المعلمين

Abstract FRE

La présente étude visait à identifier le niveau de l’intelligence émotionnelle parmi les malentendants du point de vue des enseignants.

En plus de détecter des différences dans l’intelligence émotionnelle en fonction des variables (sexe, spécialité, expérience).

Pour enquêter sur ces objectifs d'une mesure de l'intelligence émotionnelle par Farouk Sayed Mohammed Othman et Abd-Essamie Rizk(2001) a été adapté.

Après avoir confirmé les propriétés psychométriques des outils de l'étude, a été appliquée sur un échantillon de (46) enseignants, choisis au hasard dans les écoles de Malentendants pour chacun des états de M'sila et Bordj Bou Arreridj-et Batna le 2012/2013.

Les résultats de l'étude comme suit: 1- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans l’intelligence émotionnelle entre les deux sexes.

2- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans l’intelligence émotionnelle attribuée par spécialité.

3- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans l’intelligence émotionnelle attribuée à l'expérience.

4- Le niveau de l'intelligence émotionnelle est la moyenne chez les malentendants du point de vue des enseignants.