تعليمية الوحدة المعجمية : بين واقع السندات التعليمية في الجزائر و آفاق الدراسات المعرفية

Author

تيقرشة، فازية

Source

العربية

Issue

Vol. 2016, Issue 7 (31 Dec. 2016), pp.243-280, 38 p.

Publisher

المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية

Publication Date

2016-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

38

Main Subjects

Literature

Abstract FRE

Cette article entre dans le cadre d'études statistiques de livre scolaire en générale et les exercices linguistique que le manuel contient en particulier, et ce, après les changements vécus par le système éducatif en Algérie, en appliquant l'approche par compétences sur le livre scolaire; étant l'un des plus important pour renforcer le processus éducatif des mécanismes d'apprentissage et la didactique de langues sur le livre scolaire, et le fait que l'exercice et un moyen de consolider l'information linguistique et la compétence linguistique dans la didactique de langue, et l'amélioration de l'efficacité du développement des compétences linguistiques des élèves, les modifications comprenaient l'exercice dans la forme de livre et le contenu et sa relation avec le programme scolaire dans son ensemble, et le contenu du livre et le texte en particulier.

American Psychological Association (APA)

تيقرشة، فازية. 2016. تعليمية الوحدة المعجمية : بين واقع السندات التعليمية في الجزائر و آفاق الدراسات المعرفية. العربية،مج. 2016، ع. 7، ص ص. 243-280.
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Modern Language Association (MLA)

تيقرشة، فازية. تعليمية الوحدة المعجمية : بين واقع السندات التعليمية في الجزائر و آفاق الدراسات المعرفية. العربية ع. 7 (2016)، ص ص. 243-280.
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American Medical Association (AMA)

تيقرشة، فازية. تعليمية الوحدة المعجمية : بين واقع السندات التعليمية في الجزائر و آفاق الدراسات المعرفية. العربية. 2016. مج. 2016، ع. 7، ص ص. 243-280.
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Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 279-280

Record ID

BIM-821791