معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة
Other Title(s)
Content creation standards for blended learning provided via mobile devices
Author
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (30 Jun. 2018), pp.418-436, 19 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract EN
This study aimed to investigate the content creation standards of blended learning provided via mobile devices.
It followed the Deliberative / Inquiry approach, in which the researcher sought to investigate, analyze and synthesize the content of blended learning provided via mobile devices in previous studies, some scientific papers and documents available on the Internet.
The study has set out a number of standards that can be used and adopted when creating the content of blended learning provided via mobile devices, which were divided into three main standards: educational, artistic and technological, and (13) sub - standards under which (106) indicators were revealed
American Psychological Association (APA)
الجهني، ليلى سعيد سويلم. 2018. معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 418-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823551
Modern Language Association (MLA)
الجهني، ليلى سعيد سويلم. معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 418-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823551
American Medical Association (AMA)
الجهني، ليلى سعيد سويلم. معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 2، ص ص. 418-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823551
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 433-436
Record ID
BIM-823551