Redesigning a graduate student center through employing an evidence-based design approach
Other Title(s)
إعادة تصميم إستراحة طلاب الدراسات العليا في الجامعة من خلال استخدام النتائج البحثية
Author
Source
Research in Science and Specific Arts
Issue
Vol. 2016, Issue 6 (31 Dec. 2016)15 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Specific Education
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أحد الأدوار الأساسية للمصمم الداخلي هو خلق بيئة داخلية ملائمة لاحتياجات الإنسان.
الهدف من هذه الدراسة هو معرفة الأنشطة و المهام التي يقوم بها طلبة الدراسات العليا في مبنى استراحتهم الطلابية بجامعة تكساس تك -في ولاية تكساس بالولايات المتحدة الأمريكية.
الغاية الجوهرية من البحث هو عمل تصميم داخلي لاستراحة الطلاب بما يتوافق مع رغباتهم و حاجاتهم.
طبقت الدراسة على عينة عشوائية تتكون من ثلاثمائة (300) طالب و طالبة في مرحلة الدراسات العليا.
تم إرسال استبانة إلكترونية إلى عينة البحث لجمع المعلومات المطلوبة.
أظهرت نتائج الدراسة أن المكان الثالث المفضل للطلاب من بعد المنزل و الجامعة هو المقهى، المكتبة الجامعية، المطعم، منازل الأصدقاء، و النادي الصحي بالترتيب.
أهم المهام الذي ينوي الطلاب عملها في الاستراحة هي الأعمال الدراسية، الأكل و الشرب، الراحة والاسترخاء، والتجمعات الشخصية.
بينت النتائج أن أهم الأمور التي يريدها طلاب الدراسات العليا في الاستراحة تتمثل في الأدوات المكتبية (كمبيوتر، ماسح ضوئي، طابعة...
إلخ)، غرفة للدراسة، أماكن كثيرة للجلوس، أماكن للراحة و الاسترخاء، غرفة طعام ومطبخ تحضيري.
بناءا على نتائج الدراسة، قام الباحث بعمل تصميم مقترح للبيئة الداخلية لاستراحة الطلاب و تم إرسالها لإدارة كلية الدراسات العليا في الجامعة كتصميم مقترح نابع من رغبات مستخدمين المكان.
هذا البحث ثري بالمعلومات التطبيقية التي تفيد تصميم استراحات الطلاب داخل الحرم الجامعي بناءً على رغباتهم.
Abstract EN
Developing interior design that meets human needs is one of the fundamental roles of interior designers.
The purpose of the study is to investigate the functions and activities of graduate students that take place in a graduate student lounge.
The main objective of this study is to develop and formulate the built environment of a graduate student lounge in a way that adequately satisfies students' desires and needs.
The study was conducted among three hundred (N=300) graduate students at Texas Tech University in the United States who were administered an online survey to obtain the needed information.
Participants were recruited through their university emails.
The study employed both quantitative and qualitative methods.
Its findings showed that students’ preferential third places to spend time were a coffee shop, the university library, a restaurant, a friend’s place, and the gym.
The main expected activities at the graduate student center were doing school assignments, eating and drinking, taking a nap, and having a small party.
Graduate students considered the most essential facilities to be the labs, study rooms, couches, sleeping areas, dining rooms, and kitchenettes.
Based on the findings of this study, an interior environment for the graduate student lounge was designed and proposed to the graduate school administration.
This paper brings together practical information that can help in designing student centers that accommodate student needs.
American Psychological Association (APA)
al-Ansari, Ahmad Ibrahim. 2016. Redesigning a graduate student center through employing an evidence-based design approach. Research in Science and Specific Arts،Vol. 2016, no. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826183
Modern Language Association (MLA)
al-Ansari, Ahmad Ibrahim. Redesigning a graduate student center through employing an evidence-based design approach. Research in Science and Specific Arts No. 6 (Dec. 2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826183
American Medical Association (AMA)
al-Ansari, Ahmad Ibrahim. Redesigning a graduate student center through employing an evidence-based design approach. Research in Science and Specific Arts. 2016. Vol. 2016, no. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826183
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references.
Record ID
BIM-826183