أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 20 (30 Jun. 2016), pp.437-471, 35 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Education
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Educational strategies
- Training
- Critical thinking
- Egypt
- Skills
- Multiple intelligences
American Psychological Association (APA)
السيد، أحمد محمد عبد الله. 2016. أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2016، ع. 20، ص ص. 437-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826275
Modern Language Association (MLA)
السيد، أحمد محمد عبد الله. أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 20 (حزيران 2016)، ص ص. 437-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826275
American Medical Association (AMA)
السيد، أحمد محمد عبد الله. أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2016. مج. 2016، ع. 20، ص ص. 437-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826275
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-826275
