أثر التفاعل بين الأساليب التشاركية تكامل المعلومات المجزأة المناقشة الجماعية القائمة على تطبيقات جوجل التربوية و المثابرة الأكاديمية منخفضة مرتفعة على التحصيل و الرضا التعليمي لطلاب الدراسات العليا
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 6 (31 Dec. 2015), pp.237-337, 101 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
101
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
نجلاء محمد فارس. 2015. أثر التفاعل بين الأساليب التشاركية تكامل المعلومات المجزأة المناقشة الجماعية القائمة على تطبيقات جوجل التربوية و المثابرة الأكاديمية منخفضة مرتفعة على التحصيل و الرضا التعليمي لطلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية،مج. 25، ع. 6، ص ص. 237-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-828482
Modern Language Association (MLA)
نجلاء محمد فارس. أثر التفاعل بين الأساليب التشاركية تكامل المعلومات المجزأة المناقشة الجماعية القائمة على تطبيقات جوجل التربوية و المثابرة الأكاديمية منخفضة مرتفعة على التحصيل و الرضا التعليمي لطلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية مج. 25، ع. 6 (2015)، ص ص. 237-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-828482
American Medical Association (AMA)
نجلاء محمد فارس. أثر التفاعل بين الأساليب التشاركية تكامل المعلومات المجزأة المناقشة الجماعية القائمة على تطبيقات جوجل التربوية و المثابرة الأكاديمية منخفضة مرتفعة على التحصيل و الرضا التعليمي لطلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية. 2015. مج. 25، ع. 6، ص ص. 237-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-828482
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-828482
