![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية في تدريس علم النفس للطلاب المعاقين بصريا على اكتساب المهارات
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 4 (31 Jul. 2015), pp.657-681, 25 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2015-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract EN
The present study aimed to determine the life skills necessary for students visually impaired, and to identify the cognitive strategies, and identify the impact of the use of cognitive strategies in the teaching of psychology students visually impaired to acquire life skills, was prepared measure of life skills and applied to a sample of students with disabilities .visually reached 0 °) students, were used experimental design with one group and the application of tribal / posttcst to apply life skills scale to students with disabilities visually tribal and Uday, the study found the presence of a statistically significant difference in the significance level (•,*^) among the middle-disabled students grades visually study group in the tribal application and posttest social skills, communication skills and self-management skills, both individually and as a whole the skills for post-application.
American Psychological Association (APA)
أحمد، أماني حمدي عبد الباسط. 2015. أثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية في تدريس علم النفس للطلاب المعاقين بصريا على اكتساب المهارات. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 4، ص ص. 657-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831666
Modern Language Association (MLA)
أحمد، أماني حمدي عبد الباسط. أثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية في تدريس علم النفس للطلاب المعاقين بصريا على اكتساب المهارات. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 4 (تموز 2015)، ص ص. 657-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831666
American Medical Association (AMA)
أحمد، أماني حمدي عبد الباسط. أثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية في تدريس علم النفس للطلاب المعاقين بصريا على اكتساب المهارات. مجلة كلية التربية. 2015. مج. 31، ع. 4، ص ص. 657-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831666
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 678-681
Record ID
BIM-831666