بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط
Joint Authors
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 15 (31 Dec. 2018), pp.255-273, 19 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teachers
- Educational aims
- Teacher training
- Educational Registers
- Educational tests and measurements
- Teaching skills
- Algeria
- Arabic language
Abstract EN
The aim of this study was to find out the reality of the use of the first year teachers of intermediate education for the methods of formative evaluation in the Arabic language.
A random sample of 30 professors and Arabic language teachers were selected for the first year.
The results, The Arabic language teachers use the most modern and old methods of assessment, namely the calendar based on the interview and the evaluation through the exercises and homework, followed by the feedback based assessment.
And found that there are no differences in the use of these methods for the evaluation of the composition attributed to the factor of sex or scientific qualification or seniority.
American Psychological Association (APA)
الورعادي، فاتح وابن نابي، نصيرة. 2018. بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 15، ص ص. 255-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832393
Modern Language Association (MLA)
الورعادي، فاتح وابن نابي، نصيرة. بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 255-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832393
American Medical Association (AMA)
الورعادي، فاتح وابن نابي، نصيرة. بناء بطاقة ملاحظة لقياس درجة استخدام أساتذة اللغة العربية لأساليب التقويم التكويني في ضوء المقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 15، ص ص. 255-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832393
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 272-273
Record ID
BIM-832393