Relation image-texte dans le manuel de Français : cas du secondaire Algérien
Joint Authors
Mumani, Fayizah
Darraji, Zubayr
Bin Khanfu, Rachid
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 21 (28 Feb. 2017), pp.1-4, 4 p.
Publisher
Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations
Publication Date
2017-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
4
Main Subjects
Abstract FRE
Le domaine d’étude de ce travail est la sémiodidactique.
Il traite de la relation entre l’iconique et le linguistique dans le manuel scolaire de la troisième année secondaire et spécialement de son rôle dans l’optimisation de l’apprentissage du français langue étrangère en Algérie.
Nous avons voulu savoir si les images contenues dans le manuel scolaire du nouveau programme permettent une meilleure acquisition de cette langue.
American Psychological Association (APA)
Mumani, Fayizah& Darraji, Zubayr& Bin Khanfu, Rachid. 2017. Relation image-texte dans le manuel de Français : cas du secondaire Algérien. Literary Studies،Vol. 2017, no. 21, pp.1-4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832637
Modern Language Association (MLA)
Mumani, Fayizah…[et al.]. Relation image-texte dans le manuel de Français : cas du secondaire Algérien. Literary Studies No. 21 (Feb. 2017), pp.1-4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832637
American Medical Association (AMA)
Mumani, Fayizah& Darraji, Zubayr& Bin Khanfu, Rachid. Relation image-texte dans le manuel de Français : cas du secondaire Algérien. Literary Studies. 2017. Vol. 2017, no. 21, pp.1-4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832637
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 4
Record ID
BIM-832637
