La bulle : outil de la maîtrise orthographique en classe hétérogène cas des apprenants de2ème année moyenne
Author
Source
Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours
Issue
Vol. 2018, Issue 5 (31 Dec. 2018), pp.1-17, 17 p.
Publisher
Université Mohamed Boudiaf-M'sila Faculté des Letters et des Langues
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
Cette recherche a pour but de montrer l’effet de la bulle comme étant un outil fiable, un dispositif didactique de la maîtrise orthographique.
Ainsi, la bulle est un puissant instrument de la pédagogie différenciée puisqu’elle peut accompagner chaque apprenant de 2ème année moyenne aussi longtemps qu’il en a besoin pour écrire son texte sans faire des fautes morphosyntaxiques.
Il s’agit alors dans une perspective didactique de savoir pratiquer la bulle pour prendre en charge d’une manière efficiente l’hétérogénéité des apprenants.
Cette disparité de niveaux constitue aujourd’hui une aventure délicate, un défi quotidien de la part de l’enseignant, car chaque apprenant, lorsqu’il arrive à l’école, possède une compétence particulière, une histoire singulière et une aventure familiale qui lui est propre.
Donc, pour répondre à nos soucis, nous formulons l’hypothèse que le tracé de la ou les bulles, dans le sens inverse de l’écriture, contribue à orienter l’attention de chaque apprenant sur les liens entre ce qu’il est en train d’écrire et ce qu’il a déjà écrit.
L’objectif par la présente étude est d’amener les apprenants à se rapprocher de ce nouvel outil dit la bulle et à écrire sans commettre des erreurs morphosyntaxiques.
American Psychological Association (APA)
Gharabawi, Ammar. 2018. La bulle : outil de la maîtrise orthographique en classe hétérogène cas des apprenants de2ème année moyenne. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours،Vol. 2018, no. 5, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832787
Modern Language Association (MLA)
Gharabawi, Ammar. La bulle : outil de la maîtrise orthographique en classe hétérogène cas des apprenants de2ème année moyenne. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours No. 5 (2018), pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832787
American Medical Association (AMA)
Gharabawi, Ammar. La bulle : outil de la maîtrise orthographique en classe hétérogène cas des apprenants de2ème année moyenne. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours. 2018. Vol. 2018, no. 5, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832787
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 16-17
Record ID
BIM-832787