فعالية الذات الأكاديمية و علاقتها بالأداء المعني لدى أستاذ التعليم الثانوي
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 13 (31 Mar. 2018), pp.199-214, 16 p.
Publisher
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Teachers
- Secondary education
- Training
- Teacher training
- Teaching skills
- Algeria
- Skills
- Self-efficacy
Abstract EN
The present study aimed to reveal the relationship between the effectiveness of academic self-professional performance of the Secondary Education Teachers.
In order to achieve the objective of this study was descriptive approach in the search for the application of the measure of the effectiveness of academic and professional performance measure of self-reliance and masters as tools for data collection, On a sample of 70, to statistical treatment using the correlation coefficient Pearson.
Accordingly, the study found that there is a correlation between the effectiveness of self-reliance and statistical function of the academic professional performance of the Secondary Education Teachers
American Psychological Association (APA)
بادي، نوارة. 2018. فعالية الذات الأكاديمية و علاقتها بالأداء المعني لدى أستاذ التعليم الثانوي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 13، ص ص. 199-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833231
Modern Language Association (MLA)
بادي، نوارة. فعالية الذات الأكاديمية و علاقتها بالأداء المعني لدى أستاذ التعليم الثانوي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 13 (كانون الثاني / آذار 2018)، ص ص. 199-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833231
American Medical Association (AMA)
بادي، نوارة. فعالية الذات الأكاديمية و علاقتها بالأداء المعني لدى أستاذ التعليم الثانوي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 13، ص ص. 199-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833231
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 214
Record ID
BIM-833231