أثر استخدام نموذج بيري و كيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في الاستدلال المنطق و خفض العبء المعرفي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Effect of using Pirie-Kieren's model of mathematical understanding on K7 students' logical reasoning and reduction of their cognitive load
Source
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Aug. 2017), pp.313-328, 16 p.
Publisher
Taibah University College of Education
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
This study was conducted to identify the effect of using Pirie and Kieren mathematical understanding model on deductive reasoning and lowering cognitive load amongst K7 Jordanian students.
The study sample comprised (54) K7 students from two different public schools in the Jordanian Governorate of Zarqa.
Students were randomly selected and divided into two groups: the experimental group of (33) students using Pirie and Kieren Model and the control group employing the classical teaching method.
The researcher developed a deductive reasoning test and a cognitive load test and ensured their reliability and validity prior to their administration.
A teaching method guide illustrating how to use Pirie and Kieren model was also prepared.
Findings revealed that the experimental group surpassed the control group in the overall mathematical understanding performance and deductive reasoning, including related skills; namely, proportional reasoning, probabilistic reasoning, deductive reasoning and variables' control.
Results also showed that cognitive load amongst students of the experimental group was less than that of the control group.
American Psychological Association (APA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. 2017. أثر استخدام نموذج بيري و كيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في الاستدلال المنطق و خفض العبء المعرفي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 313-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833583
Modern Language Association (MLA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر استخدام نموذج بيري و كيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في الاستدلال المنطق و خفض العبء المعرفي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 12، ع. 2 (آب 2017)، ص ص. 313-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833583
American Medical Association (AMA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر استخدام نموذج بيري و كيرين (Pirie and Kieren) للفهم الرياضي في الاستدلال المنطق و خفض العبء المعرفي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2017. مج. 12، ع. 2، ص ص. 313-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833583
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-833583