درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات التعلم الإلكتروني في التعليم و اتجاهاتهم نحوه
Other Title(s)
The degree of using e-learning tools in teaching by faculty staff members in Jordanian universities and their attitudes toward it
Dissertant
Thesis advisor
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Educational Technology and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى درجة اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات التعلم الإلكتروني في التعليم و اتجاهاتهم نحوه، و قد تكونت عينة الدراسة من (50) عضوا تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، و استخدمت الباحثة استبانة لجمع البيانات، و بطاقة الملاحظة لقياس درجة استخدام اعضاء هيئة التدريس لأدوات التعلم الإلكتروني، اظهرت نتائج الدراسة أن نسبة 86% من اعضاء هيئة التدريس يستخدمون بعض ادوات التعلم الإلكتروني في التدريس، و76% من عينة الدراسة لا يستخدمون الويكي.
كما يلاحظ من عدم وجود فروق في الاتجاهات لأعضاء هيئة التدريس تعزى للجنس و الرتبة الأكاديمية و نوع الجامعة.
English Abstract
This study aims to introduce the use of E-Learning tools in teaching by the faculty Staff Members and their attitude toward it.
The study has been collected as a random cluster mode over (50) member, The Survey used by the Researcher as well as the observation method cards as to collect the Data for the faculty board members in order to measure the degree of their Usage on the E-Learning’s and Reflecting / Applying this method in Education.
86% of the board Members are using some of E-Channels as a method in teaching, while 76% of the samples collected are not using the WIKI according to the study.
With No mentioning of Differences between board members regarding (Sex, Academic Rank, Or University).
Main Subjects
Topics
No. of Pages
82
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
لينا مؤيد حمد. (2018). درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات التعلم الإلكتروني في التعليم و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834502
Modern Language Association (MLA)
لينا مؤيد حمد. درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات التعلم الإلكتروني في التعليم و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834502
American Medical Association (AMA)
لينا مؤيد حمد. (2018). درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات التعلم الإلكتروني في التعليم و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834502
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-834502
