أثر استخدام بعض مهارات التفكير الإبداعي في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي و الاحتفاظ بالمعلومة في تدريس مادة العلوم في المدارس الخاصة في العاصمة عمان

Other Title(s)

The effect of using some creative thinking skills on the achievement of basic third grade pupils and information retention in teaching science in private schools in the capital of Amman

Dissertant

الخرابشة، نانسي محمد جميل

Thesis advisor

الحديدي، محمود عبد الرحمن

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2018

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام بعض مهارات التفكير الإبداعي في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي و الاحتفاظ بالمعلومة في تدريس مادة العلوم في المدارس الخاصة في العاصمة عمان.

و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، و أجرت اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بعد التأكد من صدقه و ثباته بالوسائل و الطرق العلمية و الإحصائية.

و تكونت عينة الدراسة من (42) طالبا و طالبة تم اختيارهم قصديا من مدرستين من المدارس الخاصة في العاصمة عمان، تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين الأولى مجموعة ضابطة بلغ عدد طلابها (21) طالبا و طالبة و مجموعة تجريبية بلغ عدد طلابها (21) طالبا و طالبة.

و باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى النتائج الآتية : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((a≤0.05 في تحصيل الطلبة بين المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام مهارتي التوسع و المرونة و المجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة الاعتيادية و كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥ (aبين المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام مهارتي التوسع و المرونة في احتفاظهم بالمعلومة و بين المجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة الاعتيادية و كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية.

English Abstract

This study aimed at recognizing the effect of employing some skills of creative thinking in the third basic grade students' achievement and retention of information in teaching the subject of science at private schools in Amman, the capital.

To achieve this objective, the researcher employed the semi-experimental method, and did an obtaining test consisted of (30) items from the multi-type test after assuring of it is validity and reliability by the statistical scientific ways and means.

The sample of study consisted of (42) male and female students, were purposely chosen from two private schools in Amman, the capital.

They were randomly distributed into two groups, the first a controlling group, the number of its students amounted to (21) male & female students, and an experimental group the number of its students amounted to (21) male and female students.

By employing the appropriate statistical means, the following results had been deducted : ‐ Existence of differences with statistical significance at the level of significance (α ≤ 0.05) in students' obtainment in the experimental group that was taught by employing both skills of enlargement and flexibility, and the controlling group that was taught by the normal method, and the differences were for the interest of the experimental group.

Existence of differences with statistical significance at the level of significance (α ≤ 0.05) between the experimental group that was taught by employing both skills of enlargement and flexibility in retention of information and between the controlling group that was taught by the normal method.

The differences were for the interest of the experimental group.

Main Subjects

Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences

Topics

• Science
• Teaching methods
• Private schools
• Creative thinking
• Amman

No. of Pages

88

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-834662