تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء وادي السير و علاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree of delegation of authorily to public secondazy school principals at Wadi-Alsir district of education and its relationship with the teachers morale as they perceive it
Dissertant
Thesis advisor
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة" تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء وادي السير و علاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين العاملين في المدارس الثانوية الحكومية في لواء وادي السير للعام الدراسة (2017- 2018)، و البالغ عددهم (440) منهم (205) ذكور، و (235) إناث، و تم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (224) معلما و معلمة منهم (106) ذكور، و (118) إناث، و لتحقيق أهداف الدراســة تــم تطوير استبانة مكونة من (43) فقرة ضمن قسمين، القسم الأول تفويض السلطة مكون من (25) فقرة، و القسم الثاني الروح المعنوية مكونة من (18) فقرة.
تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها باستخدام معامل الارتباط بيرسون، و معامل ارتباط كرونباخ ألفا، كما تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) للعينات المستقلة لمعالجة البيانات إحصائيا، و تحليل التباين الثلاثي.
و أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة تفويض بلغ (3.69) و بدرجة عالية.
و بلغ المتوسط الحسابي لمستوى الــروح المعنوية (3.66)، و بدرجة متوسطة.
كما أظهرت النتائج للدراسة وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيــر الجنس و لصالح الذكور و متغير المؤهل العلمي و الصالح بكالوريوس فأقل.
و عدم وجود فروق دالة إحصائيا تـعـزى لمتغيـر ســنـوات الـخـبـرة.
في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى الروح المعنويــة.
و عــدم وجـود فـروق لمتغير الجنس، و سنوات الخبرة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و جاءت الفروق لصالح بكالوريوس فأقـل.
بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة لتقديراتهم لدرجـة تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء وادي السير.
ووجود علاقة ارتباطية إيجابية (طردية) دالة إحصائيا بين درجة تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية، و بين مستوى الـروح المعنوية عند المعلمين في تربية لواء وادي السير.
و في ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة بعض التوصيات منها الاستمرار في توعية المعلمين بأهمية تفويض السلطة، و أن تفويض السلطة بالغ الأهمية لإدارة شؤون المدرسة.
ضرورة الاستمرار في الاهتمام و تقوية العلاقة بين المعلمين و المديرين، لمـا لـذلك من أثـر فـي رفـع الروح المعنوية.
English Abstract
This study aimed at identifying The Degree of Delegation of Authorly to Public Secondary school Principals at Wadi-Asir District of Education and its Relationship with the Teachers Morale as they Perceive it the population of the study consisted of all teachers at the public Secondary school Principals at Wadi- Al sir District of Education totaling (440) teachers, (205) males, and (235 female).
The sample of the study consisted of (224) teachers (106 male, and 118 female).
To collect data, a questionnaire consisted of (43) items distributed into to domains was constructed.
Its validity and reliability were established using Pearson's correlation coefficient and Cronbach's Alpha.
To analyze date, means of scores, standard deviation, and three-way Anova were employed.
The results of the study showed that the mean of scores of the degree of delegation was (m=3.69) with a high degree, and the mean of scores of the morale was ( m=3.66) with a medium degree the result also revealed that significant differences exisled due to the variable of sex and for the beret it of male teachers, and due to the variable of qualification for the benetit of teachers who bachelor’s degrees or less.
The results also showed no significant differences existed between the perceptions of the teachers of the level of teachers’ morals due to sex and experience.
The results also showed that significant differences exited the mean scores of the respondents due to qualification and for the benefit of the teachers who hold a B.A.
or less.
The result also revealed that positive correlation existed between the degree of delegation of authority to secondary school principals and the level of teachers’ morale, and delegation of authority is very important to run the school promptly.
In the light of the results the researcher introduced some recommendation among which were: to make teachers aware of the importance of delegation of authority, and to strengthen.
The relationship between the principals and teachers to raise teachers’ morale.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
93
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
هديب، شفاء محمد يونس. (2018). تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء وادي السير و علاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836000
Modern Language Association (MLA)
هديب، شفاء محمد يونس. تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء وادي السير و علاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836000
American Medical Association (AMA)
هديب، شفاء محمد يونس. (2018). تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في تربية لواء وادي السير و علاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836000
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-836000
