آفاق تعليمية اللغة العربية في التعليم العالي الجزائري وفق التعليم المدمج (المتمازج) من منظور تكنولوجيا التعليم
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 11 (30 Jun. 2018), pp.199-206, 8 p.
Publisher
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Abstract FRE
La révolution des TIC moderne a conduit l’établissement scolaire de créer des environnements pédagogique et d'apprentissage innovants et créative, qui stimulent les apprenants, et améliorent l'apprentissage.
Ces TIC ont permis l’apparition de différents types d'éducation, dont la plus récente est l’apprentissage intégré (mixte), qui se base sur l’intégration de l’enseignement classique avec l’électronique.
Les études ont démontré l’impacte de l’apprentissage intégré sur l’évolution et l’acquisition des compétences humain et son rôle dans l’innovation, la créativité, et la recherche scientifique.
Et comme l’Algérie possède un réseau de communication vaste, étendu, moderne, et fiable ; donc il est temps de passer de l'éducation traditionnelle pure vers l'éducation mixte moderne.
American Psychological Association (APA)
عياض، عبد المنعم. 2018. آفاق تعليمية اللغة العربية في التعليم العالي الجزائري وفق التعليم المدمج (المتمازج) من منظور تكنولوجيا التعليم. الذاكرة،مج. 2018، ع. 11، ص ص. 199-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837758
Modern Language Association (MLA)
عياض، عبد المنعم. آفاق تعليمية اللغة العربية في التعليم العالي الجزائري وفق التعليم المدمج (المتمازج) من منظور تكنولوجيا التعليم. الذاكرة ع. 11 (حزيران 2018)، ص ص. 199-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837758
American Medical Association (AMA)
عياض، عبد المنعم. آفاق تعليمية اللغة العربية في التعليم العالي الجزائري وفق التعليم المدمج (المتمازج) من منظور تكنولوجيا التعليم. الذاكرة. 2018. مج. 2018، ع. 11، ص ص. 199-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837758
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 205-206
Record ID
BIM-837758