أثر أسلوب التفاعل الاجتماعي في خفض قلق التدريس لدى طلبة كليات التربية في جامعة البصرة
Joint Authors
آسيا صبري عبد الغني
زبيري، بتول بناي
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 42, Issue 4 (31 Aug. 2017), pp.46-66, 21 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract EN
Abstract: The current work aims at measuring teaching anxiety and recognizing its impact on a training program according to the style of social interaction in an attempt to decrease students' teaching anxiety in colleges of education in Basra.
The sample comprises 845 of fourth level students (males/females) and those included in the experiment are 20 students from college of education for human sciences.
They are chosen and distributed randomly into two equal groups; namely, experimental and control groups.
To carry out the aims of this work, TCHAS is adopted translated by Saaed Al-Thafery and Ayda Al-Bosaidya in 2009, building a training program following the system of social interaction represented by theoretical and practical parts based on R.f.
Belis's views.
The researcher matched between the two groups according to a number of variants such as age , sex, parents educational background , his or her number among brothers and sisters.
The work concludes that there is a weak level of teaching anxiety recognizing the impact of this program, and the results showed the effectiveness of this training program
American Psychological Association (APA)
زبيري، بتول بناي وآسيا صبري عبد الغني. 2017. أثر أسلوب التفاعل الاجتماعي في خفض قلق التدريس لدى طلبة كليات التربية في جامعة البصرة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 42، ع. 4، ص ص. 46-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837952
Modern Language Association (MLA)
زبيري، بتول بناي وآسيا صبري عبد الغني. أثر أسلوب التفاعل الاجتماعي في خفض قلق التدريس لدى طلبة كليات التربية في جامعة البصرة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 42، ع. 4 (2017)، ص ص. 46-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837952
American Medical Association (AMA)
زبيري، بتول بناي وآسيا صبري عبد الغني. أثر أسلوب التفاعل الاجتماعي في خفض قلق التدريس لدى طلبة كليات التربية في جامعة البصرة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2017. مج. 42، ع. 4، ص ص. 46-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837952
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 63-65
Record ID
BIM-837952