الاحتراق النفسي و استراتيجيات مواجهته لدى معلمي التعليم الثانوي
Other Title(s)
Psychological Burnout and coping strategies among secondary school teachers
Joint Authors
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول
معروف، محمد
مكي، أحمد
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2018, Issue 39 (30 Jun. 2018), pp.224-239, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The present study aim at identifying the relationship of the psychological burnout to coping strategies.
The sample consisted of 157 teachers, who taught in the secondary schools of Tlemcen in western Algeria; Applied to them Maslash psychological burnout test ,and Scale coping strategies Ondler's and Parker.
After statistical processing using SPSS(20) the study revealed the following results: - Algerian teachers in secondary schools suffer from psychological burnout with degrees ranging from medium to high.
- There was no statistically significant correlation at the level of significance of 0.05 between psychological burnout and coping strategies among secondary schools teachers.
- There are no statistically significant differences at 0.05 significance level.
in psychological burnout due to gender variable.
- There are no statistically significant differences at 0.05 significance level in psychological coping strategies due to the gender variable.
American Psychological Association (APA)
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول ومكي، أحمد ومعروف، محمد. 2018. الاحتراق النفسي و استراتيجيات مواجهته لدى معلمي التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 39، ص ص. 224-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839205
Modern Language Association (MLA)
معروف، محمد....[و آخرون]. الاحتراق النفسي و استراتيجيات مواجهته لدى معلمي التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 39 (حزيران 2018)، ص ص. 224-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839205
American Medical Association (AMA)
منصوري، مصطفى عبد القادر بن جلول ومكي، أحمد ومعروف، محمد. الاحتراق النفسي و استراتيجيات مواجهته لدى معلمي التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 39، ص ص. 224-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839205
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 238-239
Record ID
BIM-839205