الفروق بين معلمي الفصول العادية و فصول ذوي الإعاقة في ممارسة مهارات التفكير ما وراء المعرفي في العملية التدريسية
Other Title(s)
Differences between teachers in regular classes and classes with disabilities in the practice of meta-cognitive skills in the teaching process
Joint Authors
الدوخي، فوزي عبد اللطيف
اليوسف، هيفاء علي
الذروة، مبارك عبد الله فالح
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 13, Issue 3 (30 Sep. 2017), pp.339-355, 17 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
American Psychological Association (APA)
اليوسف، هيفاء علي والدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. 2017. الفروق بين معلمي الفصول العادية و فصول ذوي الإعاقة في ممارسة مهارات التفكير ما وراء المعرفي في العملية التدريسية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 13، ع. 3، ص ص. 339-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842507
Modern Language Association (MLA)
اليوسف، هيفاء علي....[و آخرون]. الفروق بين معلمي الفصول العادية و فصول ذوي الإعاقة في ممارسة مهارات التفكير ما وراء المعرفي في العملية التدريسية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 13، ع. 3 (2017)، ص ص. 339-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842507
American Medical Association (AMA)
اليوسف، هيفاء علي والدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. الفروق بين معلمي الفصول العادية و فصول ذوي الإعاقة في ممارسة مهارات التفكير ما وراء المعرفي في العملية التدريسية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2017. مج. 13، ع. 3، ص ص. 339-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842507
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-842507
