فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 95 (30 Apr. 2017), pp.49-82, 34 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الليثي، أحمد حسن محمد. 2017. فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 27، ع. 95، ص ص. 49-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842723
Modern Language Association (MLA)
الليثي، أحمد حسن محمد. فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 27، ع. 95 (نيسان 2017)، ص ص. 49-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842723
American Medical Association (AMA)
الليثي، أحمد حسن محمد. فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2017. مج. 27، ع. 95، ص ص. 49-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842723
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-842723
