التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه في دمج التقنيات المساعدة، و اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
Challenges faced by teachers of students with ADHD in integrating assistive technology, and teachers' attitudes about it
Joint Authors
الحسين، عبد الكريم حسين
آل داود، حنان عبد العزيز
Source
Issue
Vol. 29, Issue 3 (31 Dec. 2017), pp.355-377, 23 p.
Publisher
King Saud University College of Education
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Educational technology
- Teachers
- Private education
- Hyperactivity
- Twenty-first century
- Riyadh
American Psychological Association (APA)
الحسين، عبد الكريم حسين وآل داود، حنان عبد العزيز. 2017. التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه في دمج التقنيات المساعدة، و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 355-377.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842817
Modern Language Association (MLA)
الحسين، عبد الكريم حسين وآل داود، حنان عبد العزيز. التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه في دمج التقنيات المساعدة، و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية مج. 29، ع. 3 (2017)، ص ص. 355-377.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842817
American Medical Association (AMA)
الحسين، عبد الكريم حسين وآل داود، حنان عبد العزيز. التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه في دمج التقنيات المساعدة، و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 29، ع. 3، ص ص. 355-377.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842817
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-842817
