أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء
Other Title(s)
The impact of integrated learning built in the achievement of students in the second grade and the development of the skills of their science processes and their tendency towards physics
Author
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد
Source
Issue
Vol. 13, Issue 71 (30 Sep. 2017), pp.165-189, 25 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Physics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Blended learning
- Educational strategies
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Diyala
American Psychological Association (APA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. 2017. أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 71، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843152
Modern Language Association (MLA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء. مجلة الفتح مج. 13، ع. 71 (أيلول 2017)، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843152
American Medical Association (AMA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 71، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843152
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-843152
