أثر أسلوب فيرنالد في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
Other Title(s)
The efficiency of using Fernald's approach on the attainment and memorization of the students of the second intermediate grade in the subject of Arabic grammar
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 72 (31 Dec. 2017), pp.418-437, 20 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Academic achievement
- Twenty-first century
- Grammar
- Arabic language
- Al Khalis
American Psychological Association (APA)
حجي، صلاح غافل. 2017. أثر أسلوب فيرنالد في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 72، ص ص. 418-437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843347
Modern Language Association (MLA)
حجي، صلاح غافل. أثر أسلوب فيرنالد في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة الفتح مج. 13، ع. 72 (كانون الأول 2017)، ص ص. 418-437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843347
American Medical Association (AMA)
حجي، صلاح غافل. أثر أسلوب فيرنالد في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 72، ص ص. 418-437.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843347
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-843347
