أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المقررات مفتوحة المصدر (MOOCS) لتنمية مهارات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات تعليمية لمعلمي مدارس التعليم العام
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 2 (30 Apr. 2017), pp.373-408, 36 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Educational technology
- Teachers
- Electronic learning
- Distance education
- Open learning
- Public education
- Twenty-first century
American Psychological Association (APA)
شلتوت، محمد شوقي عبد الفتاح. 2017. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المقررات مفتوحة المصدر (MOOCS) لتنمية مهارات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات تعليمية لمعلمي مدارس التعليم العام. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 2، ص ص. 373-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843493
Modern Language Association (MLA)
شلتوت، محمد شوقي عبد الفتاح. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المقررات مفتوحة المصدر (MOOCS) لتنمية مهارات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات تعليمية لمعلمي مدارس التعليم العام. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 373-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843493
American Medical Association (AMA)
شلتوت، محمد شوقي عبد الفتاح. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المقررات مفتوحة المصدر (MOOCS) لتنمية مهارات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات تعليمية لمعلمي مدارس التعليم العام. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 2، ص ص. 373-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843493
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-843493
