![](/images/graphics-bg.png)
تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها
Other Title(s)
Developing a proposed strategy for the Universities of Saudi Arabia to meet educational changes and challenges from the perspective of the teaching staff at the colleges of education
Joint Authors
السكيتي، محمد إبراهيم
الزبون، محمد سليم عودة
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 10, Issue 28 (30 Apr. 2017), pp.99-124, 26 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تطوير إستراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها، وتكونت عينة الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات السعودية، والبالغ عددهم (731) عضو هيئة تدريس، وقد استخدمت الدراسة المنهج المسحي التحليلي التطويري، الذي تمثل في تصميم أداة الدراسة (الاستبانة)، لبناء الإستراتيجية المقترحة بجميع مراحلها، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، فضلا عن استخدام معادلة ألفاكرونباخ لإيجاد معامل الاتساق الداخلي.
أظهرت نتائج الدراسة: أن تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية لمظاهر التغير التربوي في المجتمع السعودي جاءت ضمن الدرجة المتوسطة، بمتوسط حسابي (3.66).
وأن تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية للتحديات التي تواجه الجامعات السعودية للتصدي لتلك التغيرات جاءت ضمن الدرجة المرتفعة، بمتوسط حسابي (3.72).
وتوصلت الدراسة إلى تطوير إستراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها، وتتمحور رسالتها حول رعاية مجتمع العلم والمعرفة وتنمية مهاراتهم القيادية ليتمكنوا من مواجهة التغير التربوي، ورؤيتها (لنجعل منها منارات علم لمستقبل واعد).
Abstract EN
This study aimed to develop a proposed strategy at the Universities of Saudi Arabia to meet the educational changes and challenges in the light of the perspectives of the teaching staff at the colleges of education.
The study sample consisted of all teaching staff members in the colleges of education in Saudi universities, which were (731).
The study used survey analytical developmental method, represented by the construction of the questionnaire so as to design the proposed strategy of all stages.
Statistical means, standard deviations, as well as the equation Cronbach alpha coefficient to find out the internal consistency were used.
The results showed that the teaching staff’s estimations of the manifestations of change in the Saudi community were moderate (3.66), whereas their estimations of the challenges facing Saudi universities were high (3.72).
In light of these findings, the study proposed a strategy for the Saudi universities to address the educational changes and challenges.
The mission of the strategy is centered around supporting members of the knowledge community and developing their leadership skills so as to be able to face educational changes.
The vision of the strategy is to make universities the milestones for promising future.
American Psychological Association (APA)
السكيتي، محمد إبراهيم والزبون، محمد سليم عودة. 2017. تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 10، ع. 28، ص ص. 99-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843918
Modern Language Association (MLA)
السكيتي، محمد إبراهيم والزبون، محمد سليم عودة. تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 10، ع. 28 (2017)، ص ص. 99-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843918
American Medical Association (AMA)
السكيتي، محمد إبراهيم والزبون، محمد سليم عودة. تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2017. مج. 10، ع. 28، ص ص. 99-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843918
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 123-124
Record ID
BIM-843918