واقع تقديم مهارات تقرير المصير للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة و أهميتها لهم من وحهة نظر معلميهم
Other Title(s)
The provision of self-determination skills to students with multiple disabilities and their importance from the perspective of their teachers
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2017), pp.193-219, 27 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The purpose of the study was to identify the provision of self-determination skills for students with multiple disabilities and their importance from the perspective of their teachers.
The sample of the study consisted of 158 teachers )82 males, 76 females( who worked with students with multiple disabilities in the City of Riyadh.
The results of the study showed that the level of the provision of self-determination skills for students with multiple disabilities was still relatively average.
and that the teachers perceived these skills to be important for students.
and that there were Moreover, the result showed no signifcant statistic differences in the responses of teachers regarding the importance of these skills to students with multiple disabilities according )A( sex, )b( degree earned, )c( teaching experience, )e( and the amount of training of self-determination, and )d( the number of students in the classroom.
Finally, the study suggested some recommendations that could contribute to improving the provision of selfdetermination skills to these students.
American Psychological Association (APA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. 2017. واقع تقديم مهارات تقرير المصير للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة و أهميتها لهم من وحهة نظر معلميهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 193-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844878
Modern Language Association (MLA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. واقع تقديم مهارات تقرير المصير للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة و أهميتها لهم من وحهة نظر معلميهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 18، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 193-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844878
American Medical Association (AMA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. واقع تقديم مهارات تقرير المصير للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة و أهميتها لهم من وحهة نظر معلميهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 18، ع. 2، ص ص. 193-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-844878
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 217-218
Record ID
BIM-844878