أثر استراتيجية التعلم النشط و التعلم التخيلي الموجة على التحصيل و الإحتفاظ لدى طلاب الخامس العلمي في مادة الأحياء
Other Title(s)
Effect of active learning directed imaginative collecting and retention students in the fifth year secondary, for students in school in biology
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 39 / 3 (31 Dec. 2017), pp.336-363, 28 p.
Publisher
al-Iraqia University Islamic Researches and Studies Center
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الجنابي، طارق كامل داود. 2017. أثر استراتيجية التعلم النشط و التعلم التخيلي الموجة على التحصيل و الإحتفاظ لدى طلاب الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة الجامعة العراقية،مج. 2017، ع. 39 / 3، ص ص. 336-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-845695
Modern Language Association (MLA)
الجنابي، طارق كامل داود. أثر استراتيجية التعلم النشط و التعلم التخيلي الموجة على التحصيل و الإحتفاظ لدى طلاب الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة الجامعة العراقية ع. 39 / 3 (2017)، ص ص. 336-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-845695
American Medical Association (AMA)
الجنابي، طارق كامل داود. أثر استراتيجية التعلم النشط و التعلم التخيلي الموجة على التحصيل و الإحتفاظ لدى طلاب الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة الجامعة العراقية. 2017. مج. 2017، ع. 39 / 3، ص ص. 336-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-845695
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-845695
