أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الاكتشاف التعاوني الموجه و بيان أثره في مهارات التفكير فوق المعرفي و الإنجاز الرقمي لفعالية إطاحة المطرقة لدى طلاب الجامعة الأردنية
Other Title(s)
The impact of an instructional program based on the cooperative guided discovery strategy and its impact on the meta cognitive thinking skills and digital measurement of the hammers throwing for Jordan University of students
Author
Source
Issue
Vol. 44, Issue 2 (30 Apr. 2017), pp.245-262, 18 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Universities
- Teaching methods
- Students
- Cooperative learning
- Educational strategies
- Educational programmes
- Academic achievement
- Jordan
- Thinking beyond knowledge
- University of Jordan
American Psychological Association (APA)
الحموري، وليد يوسف الصالح. 2017. أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الاكتشاف التعاوني الموجه و بيان أثره في مهارات التفكير فوق المعرفي و الإنجاز الرقمي لفعالية إطاحة المطرقة لدى طلاب الجامعة الأردنية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 2، ص ص. 245-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846176
Modern Language Association (MLA)
الحموري، وليد يوسف الصالح. أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الاكتشاف التعاوني الموجه و بيان أثره في مهارات التفكير فوق المعرفي و الإنجاز الرقمي لفعالية إطاحة المطرقة لدى طلاب الجامعة الأردنية. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 245-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846176
American Medical Association (AMA)
الحموري، وليد يوسف الصالح. أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الاكتشاف التعاوني الموجه و بيان أثره في مهارات التفكير فوق المعرفي و الإنجاز الرقمي لفعالية إطاحة المطرقة لدى طلاب الجامعة الأردنية. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 2، ص ص. 245-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846176
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-846176
