أثر نموذج البيت الدائري و مستوى الميول العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية
Other Title(s)
The effect of roundhouse model and the level of scientific interests in metacognitive awareness in reading scientific texts among the basic stage students
Author
Source
Issue
Vol. 44, Issue 4 (sup6) (31 Dec. 2017), pp.93-107, 15 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
حطاب، خولة زهدي. 2017. أثر نموذج البيت الدائري و مستوى الميول العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 4 (sup6)، ص ص. 93-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846226
Modern Language Association (MLA)
حطاب، خولة زهدي. أثر نموذج البيت الدائري و مستوى الميول العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 4 (الملحق السادس) (2017)، ص ص. 93-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846226
American Medical Association (AMA)
حطاب، خولة زهدي. أثر نموذج البيت الدائري و مستوى الميول العلمية لدى طالبات المرحلة الأساسية في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 4 (sup6)، ص ص. 93-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846226
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-846226
