أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة العسر القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم
Other Title(s)
The effect of using strategy which based on multisensory teaching in treating dyslexi
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 6, Issue 4 (30 Apr. 2017), pp.41-51, 11 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الجهني، سلمان بن عايد. 2017. أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة العسر القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 4، ص ص. 41-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846259
Modern Language Association (MLA)
الجهني، سلمان بن عايد. أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة العسر القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 4 (نيسان 2017)، ص ص. 41-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846259
American Medical Association (AMA)
الجهني، سلمان بن عايد. أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة العسر القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 4، ص ص. 41-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846259
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-846259
