فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل و مهارات التفكير التاريخي و الدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب
Other Title(s)
The effectiveness of the use of enhanced reality in history teaching first grade in secondary stage on development of: achievement, the historical thinking skills, and motivation to learn using the technology of the students
Author
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 6, Issue 4 (30 Apr. 2017), pp.135-155, 21 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود. 2017. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل و مهارات التفكير التاريخي و الدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 4، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846355
Modern Language Association (MLA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل و مهارات التفكير التاريخي و الدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 4 (نيسان 2017)، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846355
American Medical Association (AMA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ للصف الأول الثانوي على تنمية التحصيل و مهارات التفكير التاريخي و الدافعية للتعلم باستخدام التقنيات لدى الطلاب. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 4، ص ص. 135-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846355
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-846355
