فاعلية منحى (العلم كعملية استقصاء) المبني على حركة المعايير في التربية العلمية في اكتساب العمليات العلمية في ضوء النمط التفضيلي المعرفي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
The effectiveness of "science as an inquiry process" approach based on standards movement in science education on the acquisition of scientific process in light of cognitive preferable style among basic stage students
Author
Source
Issue
Vol. 44, Issue 4 (sup5) (31 Dec. 2017), pp.213-230, 18 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أبو السمن، آلاء سليم. 2017. فاعلية منحى (العلم كعملية استقصاء) المبني على حركة المعايير في التربية العلمية في اكتساب العمليات العلمية في ضوء النمط التفضيلي المعرفي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 4 (sup5)، ص ص. 213-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846425
Modern Language Association (MLA)
أبو السمن، آلاء سليم. فاعلية منحى (العلم كعملية استقصاء) المبني على حركة المعايير في التربية العلمية في اكتساب العمليات العلمية في ضوء النمط التفضيلي المعرفي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 4 (الملحق الخامس) (2017)، ص ص. 213-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846425
American Medical Association (AMA)
أبو السمن، آلاء سليم. فاعلية منحى (العلم كعملية استقصاء) المبني على حركة المعايير في التربية العلمية في اكتساب العمليات العلمية في ضوء النمط التفضيلي المعرفي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 4 (sup5)، ص ص. 213-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846425
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-846425
