فاعلية استخدام الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم و التفكير التحليلي و الاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ
Other Title(s)
The effectiveness of the use of imaginary trips in the teaching of social studies of the intermediate stage on the development of concepts and analytical thinking and the tendency towards material in students
Author
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 41, Issue 4 (31 Dec. 2017), pp.1-41, 41 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
41
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
American Psychological Association (APA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود. 2017. فاعلية استخدام الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم و التفكير التحليلي و الاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 41، ع. 4، ص ص. 1-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847781
Modern Language Association (MLA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود. فاعلية استخدام الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم و التفكير التحليلي و الاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 41، ع. 4 (كانون الأول 2017)، ص ص. 1-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847781
American Medical Association (AMA)
العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود. فاعلية استخدام الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم و التفكير التحليلي و الاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2017. مج. 41، ع. 4، ص ص. 1-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-847781
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-847781
