![](/images/graphics-bg.png)
المدخلات النصية في العملية التعليمية التعلمية
Other Title(s)
Compensation between textual linguistic and didactic
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 10 (30 Sep. 2018), pp.150-170, 21 p.
Publisher
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract EN
We actually can confirm that the transition to the text in linguistic studies is considered as a revolution in addition to that it is the basis of many other fields.
The ability to concreticise this idea and spreading it in other fields is a real investment to actualise its mechanism and ensure its development.
And may be the chief field that needs that continuous development is teaching which suffers from many problems and difficulties that affects its effectiveness, but whether exposing teaching to inner text contributes in easing difficulties to realize better external learning (didactics ) encourages to adapt didactic, textual,linguistic thinking
American Psychological Association (APA)
بوعمراني، نسرين. 2018. المدخلات النصية في العملية التعليمية التعلمية. العربية،مج. 5، ع. 10، ص ص. 150-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-852012
Modern Language Association (MLA)
بوعمراني، نسرين. المدخلات النصية في العملية التعليمية التعلمية. العربية مج. 5، ع. 10 (أيلول 2018)، ص ص. 150-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-852012
American Medical Association (AMA)
بوعمراني، نسرين. المدخلات النصية في العملية التعليمية التعلمية. العربية. 2018. مج. 5، ع. 10، ص ص. 150-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-852012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-170
Record ID
BIM-852012