![](/images/graphics-bg.png)
تصورات طلبة جامعة اليرموك لعلاقتهم مع مدرسيهم و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و الانغماس الاجتماعي
Other Title(s)
The perception of Yarmouk university students of their relationships with their instructors, and its connection to the perceived self-efficacy and social engagement
Joint Authors
الأخرس، لمى إبراهيم عيسى
العتوم، عدنان يوسف محمود
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 22 (30 Apr. 2018), pp.107-119, 13 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational Psychology
- Social capital
- Jordan
- Twenty-first century
- Self-efficacy
- Yarmouk University
Abstract EN
The study aims to reveal the perception of Yarmouk University students of their relationships with their instructors, and its connection to the perceived selfefficacy and social engagement.
The sample consists of 793 students from Yarmouk University, enrolled in the 2nd semester of the academic year 2015 / 2016.Three tools were distributed among them: The scale of the teacher- student relationship, the scale of the perceived self- efficacy and the scale of social engagement.
The results shows that the level of the students’ perceptions of their relationship with their instructors is moderate, while the social dimension ranked first with a high level, and the psychological dimension came in the last rank with a moderate level.
The results also showed statistically significant differences of the students’ perceptions of their relationship with their teachers due to the variable of specialization, in favor of scientific disciplines.
The linear regression analysis revealed that the social engagement has interpreted the 32.9% variance in the students’ perceptions of their relationship with their instructors, while the perceived self- efficacy interpreted 5.6 %.The study recommends enhancing the relationship between teachers and students, particularly the psychological and human aspects.
American Psychological Association (APA)
الأخرس، لمى إبراهيم عيسى والعتوم، عدنان يوسف محمود. 2018. تصورات طلبة جامعة اليرموك لعلاقتهم مع مدرسيهم و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و الانغماس الاجتماعي. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 22، ص ص. 107-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853360
Modern Language Association (MLA)
الأخرس، لمى إبراهيم عيسى والعتوم، عدنان يوسف محمود. تصورات طلبة جامعة اليرموك لعلاقتهم مع مدرسيهم و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و الانغماس الاجتماعي. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 22 (نيسان 2018)، ص ص. 107-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853360
American Medical Association (AMA)
الأخرس، لمى إبراهيم عيسى والعتوم، عدنان يوسف محمود. تصورات طلبة جامعة اليرموك لعلاقتهم مع مدرسيهم و علاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة و الانغماس الاجتماعي. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 7، ع. 22، ص ص. 107-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853360
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 118-119
Record ID
BIM-853360