![](/images/graphics-bg.png)
درجة إمكانية تطبيق مديري المدارس الاستكشافية الأردنية في محافظة العاصمة للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين و علاقتها بالدافعية تجاه عملهم
Other Title(s)
The applicability of the servant leadership by the principals of Jordanian discovery schools in the governorate of the capital from the teachers’ perspective, and its relation to the teachers’ motivation toward work
Joint Authors
كايد محمد سلامة
الديرية، لانا فوزي فهد
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 22 (30 Apr. 2018), pp.147-159, 13 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
General Management
Topics
- Management
- Schools
- Teachers
- Educational Psychology
- Managers
- Educational leadership
- Twenty-first century
- Amman
- Motivation(Psychology)
Abstract EN
This study aims to identify the level of the applicability of the servant leadership by the principals of Jordanian discovery schools in the governorate of the capital from the teachers’ perspective, and its relation to the teachers’ motivation toward work.
A random sample was selected consisting of male and female teachers, working at the discovery schools in the capital city of Amman (300 teachers) , which is equivalent to 10% of the study population.
The teachers answered a questionnaire designed for the study.
Moreover, to achieve the objectives of the study, the descriptive approach was implemented.
The results of the study shows that the level of the applicability of the servant leadership by the principals of Jordanian discovery schools in the capital governorate from the point of view of the teachers is high.
Furthermore, the degree of motivation among the teachers was also high.
The results also reveals in respect the applicability of the servant leadership by the principals of Jordanian discovery schools in the capital governorate from the point of view of the teachers the absence of a statistical indication to the impact of the qualification of the teachers.
Unlike the variable of gender where the statistical indication is in favor of the male teachers, and regarding school stages is in favor of the male and female teachers of the secondary schools.
In respect of the teaching experience the results is in favor of the group of less experienced teachers.
The results reveals also a positive correlative relationship of a statistical significance between the applicability of the servant leadership among the school principals and the motivation of male and female teachers.
American Psychological Association (APA)
الديرية، لانا فوزي فهد وكايد محمد سلامة. 2018. درجة إمكانية تطبيق مديري المدارس الاستكشافية الأردنية في محافظة العاصمة للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين و علاقتها بالدافعية تجاه عملهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 22، ص ص. 147-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853372
Modern Language Association (MLA)
الديرية، لانا فوزي فهد وكايد محمد سلامة. درجة إمكانية تطبيق مديري المدارس الاستكشافية الأردنية في محافظة العاصمة للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين و علاقتها بالدافعية تجاه عملهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 22 (نيسان 2018)، ص ص. 147-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853372
American Medical Association (AMA)
الديرية، لانا فوزي فهد وكايد محمد سلامة. درجة إمكانية تطبيق مديري المدارس الاستكشافية الأردنية في محافظة العاصمة للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين و علاقتها بالدافعية تجاه عملهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 7، ع. 22، ص ص. 147-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853372
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159
Record ID
BIM-853372