واقع الإشراف التربوي في المدارس الثانوية بمقديشو و سبل تطويره : دراسة ميدانية لمدارس رابطة التعليم الأهلي في الصومال (FPENS)
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.137-160, 24 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Somalia
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at identifying the reality of educational supervision at the secondary schools of Formal Private Education Network in Somalia (FPENS) in Mogadishu and discovering the methods and supervisory patterns in the schools.
The researcher followed the descriptive analytical method and used the questionnaire as a tool for collecting data.
The results of the study revealed that there are variances of statistical significance in the reality of educational supervision of secondary schools of FPENS in Mogadishu from the point of views of teachers and supervisors and head teachers according to the variables of qualification, experience, and job.
The results showed also the most predominant supervisory methods at secondary schools in Mogadishu are sudden classroom visits
American Psychological Association (APA)
موسى عمر نور. 2018. واقع الإشراف التربوي في المدارس الثانوية بمقديشو و سبل تطويره : دراسة ميدانية لمدارس رابطة التعليم الأهلي في الصومال (FPENS). مجلة جامعة مقديشو العملية،مج. 2018، ع. 4، ص ص. 137-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-854631
Modern Language Association (MLA)
موسى عمر نور. واقع الإشراف التربوي في المدارس الثانوية بمقديشو و سبل تطويره : دراسة ميدانية لمدارس رابطة التعليم الأهلي في الصومال (FPENS). مجلة جامعة مقديشو العملية ع. 4 (2018)، ص ص. 137-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-854631
American Medical Association (AMA)
موسى عمر نور. واقع الإشراف التربوي في المدارس الثانوية بمقديشو و سبل تطويره : دراسة ميدانية لمدارس رابطة التعليم الأهلي في الصومال (FPENS). مجلة جامعة مقديشو العملية. 2018. مج. 2018، ع. 4، ص ص. 137-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-854631
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159-160
Record ID
BIM-854631