الذكاءات المتعددة و التحصيل الدراسي المرتفع و المنخفض لدى طلبة كلية التربية : دراسة مقارنة
Other Title(s)
Multiple intelligences and the low-high academic achievement levels in college of education students : comparative study
Parallel Title
Multiple intelligences and the low-high academic achievement levels in college of education students : comparative study
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2016, Issue 5 (30 Apr. 2016), pp.47-67, 21 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Students
- Individual differences
- Academic achievement
- Multiple intelligences
- University of Anbar
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في مستويات الذكاءات المتعددة لدى طلبة كليه التربية للعلو م الإنسانية / جامعة الانبار ، تبعا لمتغير مستو ى التحصيل الدراسي لديهم (مرتفع ، منخفض) ، تحقيقا لأهداف البحث تم اختيار عينتين، الأولى عينة عشوائية لغرض بناء المقياس بلغت ( 350 ) طالبا و طالبة، أما عينة التطبيق النهائي فبلغت (240) طالبا و طالبه بو اقع (120 ) طالبا و طالبة مرتفعي التحصيل , و ( 120 ) طالبا و طالبة منخفضي التحصيل، موزعين على ستة أقسام و لجميع المراحل الدراسية المتواجدين في الموقع الرديف للجامعة في مدينة كركوك، إذ قام الباحث ببناء مقياس الذكاءات المتعددة، الذي تكون من ( 68 ) فقرة بصورته النهائية، موزعة على خمسة مجالات ( ذكاءات) هي : ( اللغو ي / اللفظي، الرياضي / المنطقي، الاجتماعي / البين شخصي، الشخصي / الذات) ، و باستخدام الوسائل الإحصائية في برنامج ( SPSS ) توصل الباحث الى عدة نتائج هي اولا مستو يات الذكاءات المتعددة الخمسة و الدرجة الكلية لدى الطلبة مرتفعي التحصيل عالية و بدلالة احصائية (0.01 )٠ و ثانيا، مستويات الذكاءات ( الشخصي، و اللغوي، و الكلى ) اعلى من المتوسط الفرضي بقليل و بدلالة إحصائية ( 0.01) ، اما الذكاءات ( الرياضي، و البصري، و الاجتماعي) منخفضة و غير دالة .
و ثالثا توجد فروق في مستويات جميع الذكاءات الخمسة و الدرجة الكلية بين عينتي البحث الطلبة (مرتفعي التحصيل، و منخفضي التحصيل) و لصالح الطلبة مرتفعي التحصيل و بدلالة احصائية (0.01)، و في ضو ء نتائج البحث قدم الباحث عددا من التو صيات و المقترحات.
Abstract EN
The current study aims to identifying of the differences in the levels of multiple intelligences for the students college of Education and Humanities at University of Anbar according to the variable of Academic Achievement levels (low , high ) , to achieve the aims of the study, two samples have been depicted .
In the first sample test construction reached (350) student , as for finishing sample which reached (240 ) student of ( 120 ) student of high achievement level, and (120) student of low achievement level , distributed among six departments of all studying levels , who are study at the alternative site of the University of Anbar in Kirkuk.
The researcher built a scale of multiple intelligences , which consists of ( 68 ) items in last version, distributed among five fields ( intelligence ) are: (Verbal – Linguistic , Logical- Mathematical , Visual - Spatial , Intrapersonal , Interpersonal) by using the ( spss program) .
The researcher reached the following results: The first is five levels of multiple intelligences and total degree at students who have high achievement levels with statistically significant (0.01 ).
The second is the levels of intelligences (Interpersonal , Linguistic , ) are a little but higher than the mean with statistically significant (0.01 ) , As for intelligences (Mathematical , Visual , Intrapersonal ) are low and insignificant.
The third are differences in the levels of all the five intelligences and total degree between the samples of research students ( higher level of achievement , lower level of achievement with statistically significant (0.01 ).
In light of the results, the researcher presents some recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
الكبيسي، عبد الكريم عبيد جمعة. 2016. الذكاءات المتعددة و التحصيل الدراسي المرتفع و المنخفض لدى طلبة كلية التربية : دراسة مقارنة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2016، ع. 5، ص ص. 47-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-856692
Modern Language Association (MLA)
الكبيسي، عبد الكريم عبيد جمعة. الذكاءات المتعددة و التحصيل الدراسي المرتفع و المنخفض لدى طلبة كلية التربية : دراسة مقارنة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 5 (نيسان 2016)، ص ص. 47-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-856692
American Medical Association (AMA)
الكبيسي، عبد الكريم عبيد جمعة. الذكاءات المتعددة و التحصيل الدراسي المرتفع و المنخفض لدى طلبة كلية التربية : دراسة مقارنة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2016. مج. 2016، ع. 5، ص ص. 47-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-856692
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 66-67
Record ID
BIM-856692