تعليمية الصرف العربي وفق مناهج التحليل اللساني
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 7 (31 Jan. 2017), pp.71-84, 14 p.
Publisher
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
تدريس الصرف العربي في إطار ما سمي بالإصلاح التربوي، هو طموح إلى وضع تصور أولي يساعد على تحديث المناهج وفق ما أنتجته مقولات علمية تأسس عليها الصرف العربي، لذلك سيكون العمل على رصد مناهج تعليميات الصرف العربي خلال مسيرة طويلة من الزمن، من خلال الكتب المنشورة.
حيث يربط الباحثون نجاح أساليب تعليم قواعد اللغة من نحو وصرف عربيين، محاولين رصد أهم نقاط التلاقي بين الدرس اللساني الحديث و تعليميات الصرف العربي
Abstract EN
Arabic , like any other language, is double articulated and is, therefore, subject to natural and formal laws .
from its genesis, this language wants to reach the perfect accomplishment of the creative human spirit.
Since human reason uses logic, analysis, investigation and argumentation, all created linguistic forms materialize the spirituality of logical thinking subject to the laws of the experimental approach with its properties.
American Psychological Association (APA)
الزاوي، عبد الرحمن. 2017. تعليمية الصرف العربي وفق مناهج التحليل اللساني. المدونة،مج. 2017، ع. 7، ص ص. 71-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-858983
Modern Language Association (MLA)
الزاوي، عبد الرحمن. تعليمية الصرف العربي وفق مناهج التحليل اللساني. المدونة ع. 7 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 71-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-858983
American Medical Association (AMA)
الزاوي، عبد الرحمن. تعليمية الصرف العربي وفق مناهج التحليل اللساني. المدونة. 2017. مج. 2017، ع. 7، ص ص. 71-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-858983
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 83-84
Record ID
BIM-858983