المسرح المدرسي : منطلقاته التاريخية، و أهميته التربوية
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2017), pp.79-95, 17 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract EN
This article aims to highlight the historical path of school theater in its relationship with both education and teaching to (1) discover its dimensions, (2) determine its goals, (3) justify the necessity of its existence, and (4) to confirm its efficiency in increasing the performance of public education, and in simplifying the process of learning within special education.
American Psychological Association (APA)
قرفي، محمد. 2017. المسرح المدرسي : منطلقاته التاريخية، و أهميته التربوية. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-859834
Modern Language Association (MLA)
قرفي، محمد. المسرح المدرسي : منطلقاته التاريخية، و أهميته التربوية. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 8، ع. 2 (كانون الأول 2017)، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-859834
American Medical Association (AMA)
قرفي، محمد. المسرح المدرسي : منطلقاته التاريخية، و أهميته التربوية. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2017. مج. 8، ع. 2، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-859834
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 94-95
Record ID
BIM-859834