مدخل إلى علم تعليم اللغات : مبادئ تعليم اللغة العربية و العوامل المؤثرة فيه

Abstract FRE

Les différents développements que connaît la recherche en didactique rendent nécessaire la prise en charge de l›analyse des méthodes d›enseignement de la langue arabe dans les pays où elle a acquis le statut de langue nationale et officielle ; et où est elle est considérée tout à la fois comme langue enseignée et comme langue d›enseignement.Il importe donc de la considérer à l›aune des récents travaux en didactique des langues maternelles.

En conséquence, nous passerons en revue dans cet article, les principaux éléments qu›il faut considérer dans l›acquisition de l›arabe et les facteurs qui impactent les opérations d›enseignement.