![](/images/graphics-bg.png)
مهارات القراءة لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات القراءة (الديسلكسيا) في الصف الرابع في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة إربد : دراسة مقارنة
Other Title(s)
The reading skills of regular students and students with reading difficulties (Dyslexia) at the fourtli grade in primary public schools in irbid governante : a comparative study
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 25 (31 Dec. 2018), pp.136-149, 14 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
- Public schools
- Schools
- Students
- Private education
- Reading disability
- Comparative analysis
- Twenty-first century
- Irbid
- Reading skills
Abstract EN
This study aimed at comparing the reading skills of regular students to the reading skills of students with reading difficulties (Dyslexia) , to reveal if there is correlation between the two types of the students (regular and with reading difficulties) ,their gender, and the reading skills.
The sample of the study consisted of (120) male and female students at the fourth grade (60 male and female students with reading difficulties, 60 male and female regular students of average academic attainment.) To achieve the objectives of the study, the researcher used a test to examine reading skills that consisted of (10) questions, along with a questionnaire that consisted of (27) items.
The results of the study show ed that there were differences in the reading skills of the regular students and the skills of the students with reading difficulties (Dyslexia) , in favor of the regular students.
Moreover, (7) items out of the 27 showed to be of a high degree.
The results indicated that there were no differences in the reading skills of male and female students (regular students and students with reading difficulties (Dyslexia) ).
American Psychological Association (APA)
القرعان، أسمهان محمود. 2018. مهارات القراءة لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات القراءة (الديسلكسيا) في الصف الرابع في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة إربد : دراسة مقارنة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 25، ص ص. 136-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861080
Modern Language Association (MLA)
القرعان، أسمهان محمود. مهارات القراءة لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات القراءة (الديسلكسيا) في الصف الرابع في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة إربد : دراسة مقارنة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 25 (كانون الأول 2018)، ص ص. 136-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861080
American Medical Association (AMA)
القرعان، أسمهان محمود. مهارات القراءة لدى الطلبة العاديين و ذوي صعوبات القراءة (الديسلكسيا) في الصف الرابع في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة إربد : دراسة مقارنة. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 9، ع. 25، ص ص. 136-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861080
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-149
Record ID
BIM-861080