دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر
Other Title(s)
The role of technological schools' principals in promoting vocational education from the perspective of teachers within the green line :problems and proposed solutions
Joint Authors
جوارنة، طارق يوسف
القريناوي، حسين محمد
الشرمان، منيرة محمود
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 26, Issue 5 (30 Sep. 2018), pp.399-429, 31 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
- Management
- Education
- Schools
- Teachers
- Vocational education
- Occupied territories
- Managers
- Twenty-first century
Abstract EN
The study aimed at determining the role of the principals of technological schools in the promotion of vocational education from the point of view of teachers within the Green Line.
The study sample consisted of (327) teachers who were selected through the simple random method of the study community consisting of (800) teachers, distributed at (20) Technological School To achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire on the role of the principals of technological schools in the promotion of vocational education.
It consisted of (40) paragraphs, which were divided into five fields, and verified its validity and stability.
The study concluded that The responses of teachers in technological schools within the Green Line to areas of learning patterns identification were medium There are statistically significant differences status at the level of significance (α ≤ 0.05) in all areas of the role of technological principals in promoting vocational education from the point of view of teachers according to the gender variable and the scientific qualification The absence of statistically significant differences status at the level of significance (α ≤ 0.05) in any area of the role of technological principals in the promotion of vocational education from the point of view of teachers attributed to the variable of experience.
American Psychological Association (APA)
القريناوي، حسين محمد والشرمان، منيرة محمود وجوارنة، طارق يوسف. 2018. دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 5، ص ص. 399-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861109
Modern Language Association (MLA)
القريناوي، حسين محمد....[و آخرون]. دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 5 (أيلول 2018)، ص ص. 399-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861109
American Medical Association (AMA)
القريناوي، حسين محمد والشرمان، منيرة محمود وجوارنة، طارق يوسف. دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 5، ص ص. 399-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861109
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 429
Record ID
BIM-861109