مدى توافق برنامج إعداد معلمات تربية الطفل في الجامعة الأردنية مع معايير إعداد المعلم الأمريكية (NCATE) من وجهة نظر الطالبات
Other Title(s)
The degree of compatibility between the programmes of child education teacher’s preparation in the University of Jordan and the American stand ards of teacher preparation
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 1 (31 Jan. 2019), pp.396-417, 22 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Socialization
- Children
- Educational programmes
- Women teachers
- Child rearing
- Jordan
- University of Jordan
Abstract EN
This study aimed to identify thedegree of compatibility between the programmes of child education teacher’s preparation in the University of Jordan and the Amer American stand ards of teacher preparation from the student’s point of view.
To achieve this aim the study used the descriptiveness analysis Methodism.
The students of the practical education field of child education speciality in the Education Science Faculty in the University of Jordan, they were (55) students.
To achieve the aim of the study aquestionnaire was built, it formed from (6) main standards, and (66) sub standards.
The study results showed the availability of these standards: knowledge, skills and career tendencies, the evaluation and assessment stystem in the Faculty, field experiences and practical application, Variety, the qualifications of the teaching members, their performance, and their career development in abig degree.
The degree of the availability of the standards (Management and supply) was mediam.
The study recommended in sustainable evaluation to the child education students preparation (Teacher’s preparation) prograammes.
American Psychological Association (APA)
العكول، غادة محمد. 2019. مدى توافق برنامج إعداد معلمات تربية الطفل في الجامعة الأردنية مع معايير إعداد المعلم الأمريكية (NCATE) من وجهة نظر الطالبات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 1، ص ص. 396-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861195
Modern Language Association (MLA)
العكول، غادة محمد. مدى توافق برنامج إعداد معلمات تربية الطفل في الجامعة الأردنية مع معايير إعداد المعلم الأمريكية (NCATE) من وجهة نظر الطالبات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 396-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861195
American Medical Association (AMA)
العكول، غادة محمد. مدى توافق برنامج إعداد معلمات تربية الطفل في الجامعة الأردنية مع معايير إعداد المعلم الأمريكية (NCATE) من وجهة نظر الطالبات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 1، ص ص. 396-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861195
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 816-817
Record ID
BIM-861195