Recourir à l’approche contrastive : une stratégie d’apprentissage inter langue
Author
Source
Revue de Discours et Communication
Issue
Vol. 2017, Issue 3 (30 Apr. 2017), pp.3-36, 34 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
34
Main Subjects
Abstract EN
In order to highlight the positive impact of the French (LE1) on learning English (LE2) in Algerian schools, we examined a corpus textbook "My book of English" 1st year average, taking into account a contrastive approach to the lexical language level.
Our educational interest, initially, is to stimulate the learners' attention vis-à-vis the lexical relationship between the two languages in question, and examine, secondly, to what extent a comparative didactics it can be harnessed to focus on possible transfers in improving academic achievement in language classes.
Abstract FRE
En vue de mettre en évidence l’impact favorable du français (LE1) sur l’apprentissage de l’anglais (LE2) à l’école algérienne, nous avons examiné un corpus de manuel scolaire « spotlight On English» de 1ère année moyen, tenant compte d’une approche contrastive au niveau linguistique lexical.
Notre intérêt pédagogique, dans un premier temps, est de stimuler chez les apprenants une attention particulière vis-àvis des rapports lexicaux existant entre les deux langues en question, et d’examiner dans un second, dans quelle mesure, une didactique comparée peut-elle être mise à profit pour mettre l’accent sur les éventuels transferts dans l’amélioration des résultats scolaires en classes de langues.
American Psychological Association (APA)
Abd al-Jalil, Aminah Salimah. 2017. Recourir à l’approche contrastive : une stratégie d’apprentissage inter langue. Revue de Discours et Communication،Vol. 2017, no. 3, pp.3-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861557
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Jalil, Aminah Salimah. Recourir à l’approche contrastive : une stratégie d’apprentissage inter langue. Revue de Discours et Communication No. 3 (Apr. 2017), pp.3-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861557
American Medical Association (AMA)
Abd al-Jalil, Aminah Salimah. Recourir à l’approche contrastive : une stratégie d’apprentissage inter langue. Revue de Discours et Communication. 2017. Vol. 2017, no. 3, pp.3-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861557
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 35-36
Record ID
BIM-861557
